TUMO Lyon Robotics Learning Lab by BOGATECH, France
17 to 21-04-23
The aim of the Educational Robotics Learning Lab of TUMO Lyon is to design an interesting educational robotics project/challenge working in teams, to use imagination, to record progress in a logbook and to make a public presentation of the projects. 15 students grouped in 7 teams developed different projects which interacted between each other using sensors and LEGO Spike Prime robots. Students learnt how to use appropriate building techniques using LEGO architecture, as well as using an appropriate programming technique differentiating the processes of reading the sensors, making the decisions, and taking the actions on the actuators. The students had to record their work in a logbook highlighting the difficulties they encountered and the progress of finding the solutions. Finally, the students made a public presentation of their projects to their parents and friends and a demo of their robots.
L'objectiu del Laboratori de Robòtica Educativa de TUMO Lyon és dissenyar un projecte/repte de robòtica educativa interessant treballant en equip, utilitzar la imaginació, registrar el progrés en un diari i fer una presentació pública. 15 alumnes agrupats en 7 equips van desenvolupar diferents projectes que interactuaven entre ells mitjançant sensors i robots LEGO Spike Prime. Els alumnes van aprendre a utilitzar tècniques de construcció adequades mitjançant l'arquitectura LEGO, així com a utilitzar una tècnica de programació adequada diferenciant els processos de lectura dels sensors, presa de decisions i accions sobre els actuadors. Els alumnes van haver d'enregistrar el seu treball en un diari destacant les dificultats trobades i el progrés per solucionar-les. Finalment, els alumnes van fer una presentació pública dels seus projectes als seus pares i amics i una demostració dels seus robots.
El objetivo del Laboratorio de Robótica Educativa de TUMO Lyon es diseñar un proyecto/desafío de robótica educativa interesante, trabajando en equipo y entre equipos, usar la imaginación, registrar el progreso en un diario y hacer una presentación pública de los proyectos. 15 alumnos agrupados en 7 equipos desarrollaron diferentes proyectos que interactuaban entre ellos utilizando sensores y robots LEGO Spike Prime. Los estudiantes aprendieron a usar técnicas de construcción apropiadas utilizando la arquitectura LEGO, así como a usar una técnica de programación apropiada diferenciando los procesos de lectura de los sensores, de toma de decisiones y de acciones en los actuadores. Los estudiantes tuvieron que registrar su trabajo en un diario destacando las dificultades que iban encontrando y el progreso de dar con las soluciones. Finalmente, los alumnos realizaron una presentación pública de sus proyectos a sus padres y amigos y una demostración de sus robots.
L'objectiu del Laboratori de Robòtica Educativa de TUMO Lyon és dissenyar un projecte/repte de robòtica educativa interessant treballant en equip, utilitzar la imaginació, registrar el progrés en un diari i fer una presentació pública. 15 alumnes agrupats en 7 equips van desenvolupar diferents projectes que interactuaven entre ells mitjançant sensors i robots LEGO Spike Prime. Els alumnes van aprendre a utilitzar tècniques de construcció adequades mitjançant l'arquitectura LEGO, així com a utilitzar una tècnica de programació adequada diferenciant els processos de lectura dels sensors, presa de decisions i accions sobre els actuadors. Els alumnes van haver d'enregistrar el seu treball en un diari destacant les dificultats trobades i el progrés per solucionar-les. Finalment, els alumnes van fer una presentació pública dels seus projectes als seus pares i amics i una demostració dels seus robots.
El objetivo del Laboratorio de Robótica Educativa de TUMO Lyon es diseñar un proyecto/desafío de robótica educativa interesante, trabajando en equipo y entre equipos, usar la imaginación, registrar el progreso en un diario y hacer una presentación pública de los proyectos. 15 alumnos agrupados en 7 equipos desarrollaron diferentes proyectos que interactuaban entre ellos utilizando sensores y robots LEGO Spike Prime. Los estudiantes aprendieron a usar técnicas de construcción apropiadas utilizando la arquitectura LEGO, así como a usar una técnica de programación apropiada diferenciando los procesos de lectura de los sensores, de toma de decisiones y de acciones en los actuadores. Los estudiantes tuvieron que registrar su trabajo en un diario destacando las dificultades que iban encontrando y el progreso de dar con las soluciones. Finalmente, los alumnos realizaron una presentación pública de sus proyectos a sus padres y amigos y una demostración de sus robots.
